新学期以来，航海交通学院紧扣新教师培育需求，通过 “实用培训 + 暖心座谈” 双轨模式，为新教师搭建成长平台。从 9 月 17 日谢梦琪教师主讲的教学指导培训会夯实教学基础，到近日院长牵头的座谈会关怀成长动态，一系列举措让新教师在专业提升与情感关怀中快速融入，为航海教育注入新生动力。
教学指导培训会：谢梦琪教师传经送宝，夯实教学基本功
9 月 17 日开学初，学院专为新教师举办的教学指导培训会如期召开，经验丰富的谢梦琪教师以 “教学实务全流程指导” 为主题，带来满满 “干货”。培训紧扣新教师教学起步阶段的核心需求，分三大模块细致讲解：
在授课技巧环节，谢梦琪结合课程特点，针对实训课程的特殊性，强调 “边讲边练、即时纠错” 的教学节奏把控，帮助新教师快速掌握调动课堂氛围、提升教学效果的实用方法。
针对新教师普遍困惑的教学材料准备与试卷装订工作，谢梦琪更是倾囊相授：从教案撰写需包含的 “教学目的要求、教学重点难点、教学基本内容” 等核心要素，到课件制作中 “字体大小、图表清晰度、动画辅助分寸” 的细节规范；从试卷命题需遵循的 “难度梯度、知识点覆盖率” 原则，到装订时 “页码排序、封面标注、档案归档” 的流程标准，她不仅逐项拆解操作步骤，还展示优秀案例与常见误区对比，让新教师直观理解 “规范” 的重要性。培训最后，谢梦琪还预留互动答疑时间，针对新教师提出的 “如何平衡理论与实操课时占比”“实训报告批改重点” 等问题，结合自身教学经验给出具体建议，让参训教师直呼 “实用、解渴”。
院长座谈会：倾听成长心声，传递学院关怀
近日，航海交通学院院长董远志与全体新教师围坐一堂，召开专题座谈会。不同于培训的 “技能输入”，此次座谈更侧重 “动态跟踪” 与 “情感关怀”，聚焦新教师的工作状态、学习成果与实际需求。
会上，新教师们踊跃分享近期进展：有的教师结合谢梦琪教师培训所学，优化了教案设计，在课堂中加入更多互动环节，学生参与度显著提升；有的教师已熟练掌握教学材料整理，还有教师分享了参与 “老带新” 教研活动的收获，坦言在资深教师指导下，对航海专业教学的理解更深入。
董远志院长认真倾听每一位教师的发言，对大家积极的工作状态与扎实的学习成果给予高度认可：“看到大家把培训所学转化为教学实践，快速适应岗位节奏，这是最让人欣慰的成长。” 同时，他更细致关怀教师们的工作生活细节 —— 当听到有教师提及实训设备使用需求时，当场协调实训室管理部门优化设备预约流程；得知部分教师在课程设计上仍有困惑，当即安排资深教师开展 “一对一” 帮扶。“学院不仅是教学工作的平台，更是大家成长的‘后盾’，有任何需求都要及时沟通，我们一起解决问题。” 院长的暖心话语，让新教师们倍感温暖，也更坚定了深耕航海教育的信心。
双措并举见实效，新教师成长加速度
从谢梦琪教师 “手把手” 的实务培训，到院长 “面对面” 的关怀座谈，航海交通学院始终以新教师需求为导向，既解决 “怎么教” 的专业问题，也关注 “过得好” 的成长需求。如今，新教师们已能熟练驾驭课堂教学，规范完成教学材料整理，在工作中展现出饱满的热情与专业的素养。
下一步，学院将持续深化新教师培育工作，结合航海专业特色，开展实训教学专项培训、校企联合教研等活动，同时完善常态化沟通机制，让培训有实效、关怀有温度，助力新教师快速成长为航海职业教育的骨干力量，为培养更多符合航运行业需求的高素质人才奠定坚实基础。
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