2025年12月3日下午，通识教育学院英语教研组组织全体教师赴永宁古城，开展了一场历时约90分钟的思政实践教育活动。教师们沿着永宁古卫城小东门遗址、城隍庙（含“陷城洗街”纪念地）、董云阁烈士故居，最后返回小东门登城墙俯瞰“鳌城”格局的路线，在实地走访中聆听历史回响，接受思想淬炼。
活动从小东门遗址开始。这段于2013年按明代原址、原貌复建的城墙，凝结着一段厚重的国防记忆。1387年，江夏侯周德兴奉朱元璋之命兴建“永宁卫”，其与天津卫、威海卫并称明代“三大卫”，额定兵员6900人，构建起我国早期海防体系。城墙石材取自15公里外的五虎山海域，体现了明代“山海一体”的国防战略。在这里，教师们深刻体会到，“卫所制”不仅是明代的基层治理典范，更是将“人、地、海”凝聚为命运共同体的制度实践，生动诠释了制度优势的历史根基。
沿途，具有南洋风格的建筑与各类庙宇交错而立，香客络绎，雕刻精美，展示了闽南特有的建筑艺术与民间信仰文化，令老师们频频驻足，感叹工匠智慧与地域文化的交融。
走进永宁城隍庙，“陷城血案”的历史与“做总忌”习俗深深触动了每一位教师。明嘉靖四十一年（1562年），倭寇攻破永宁，军民死伤惨重。庙前“洗街池”旁，每年农历四月二十三、二十四日，当地百姓仍以挑水洗街、摆供祭奠的方式，延续着一份罕见的城市公共记忆。郑氏率婢女救助妇孺、吴氏组织家丁守巷并为义兵炊饭等抗倭事迹，让“天下兴亡，匹夫有责”的精神在平凡女性身上闪耀，也为“人民至上”的价值理念写下鲜活注脚。
穿行于古城巷道，教师们不仅欣赏到地方风物与建筑特色，更偶然发现多处革命遗址。一路走来，“为人民服务”的宗旨随着历史的痕迹愈加清晰，让人不禁感慨今日安居乐业之不易，正是无数革命先烈英勇奋斗、无私奉献的结果。
随后，大家来到董云阁烈士故居。这位菲律宾华侨子弟15岁回国求学，1930年考入厦门大学并加入中国共产党，曾任共青团福建省委书记，1932年英勇就义，年仅21岁。其父董植三以经营橡胶所得创办“云阁学校”，免费招收贫寒学子；董家“赚钱、办学、送子革命”的经历，正是华侨“家国同构、爱国爱乡”传统的缩影。在此，教师们对习近平总书记“华侨的一个重要特点就是爱国爱乡”的论述有了更真切的理解，也深刻体会到“马克思主义中国化”是如何在一代代青年将个人理想融入民族复兴的实践中得以生动体现。
行程最后，教师们重返小东门，登城墙远眺。永宁“鳌鱼卧滩”的城市格局，映射出明代“市舶即国防”的战略智慧。从1387年抗倭到1932年董云阁牺牲，再到1940年“7·16”日寇陷城暴行，永宁六百余年“屡陷屡建、生生不息”的历史，赋予“四个自信”以深刻而具体的意涵：从卫所制到中国特色社会主义的制度延续，彰显道路自信；从“山海一体”到“海洋强国”的理念传承，体现理论自信；从“做总忌”习俗中蕴藏的民间凝聚力，印证制度自信；从石头城、番仔楼到城隍庙的多元文化共生，展现文化自信。
此次永宁古城思政之旅，不仅是一次历史的追寻，更是一堂行走的思政课。英语教研组教师们在此过程中汲取精神滋养，筑牢信仰根基，进一步坚定了落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任时代新人的使命感与责任感。
